1、[单选题] 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？摘要：1、[单选题] 下列组织形式中不是教材的组织方法是（ ）？A、逻辑式组织B、心理式组织C、折衷式组织D、中心式组织 2、[单选题] 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A、引导创作的艺术价值B、陶冶性情的精神价值C、启迪人生的认识价值D、...
A、逻辑式组织
B、心理式组织
C、折衷式组织
D、中心式组织
2、[单选题] 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、促进社会的自然价值
3、[单选题] 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A、明确教学的目标
B、引导学生的学习
C、督促教师的授课技能
D、清楚教学流程
4、[单选题] ( )把视觉文化的艺术课程形象地比作城市的交通运输平面图。A、阿瑟●弗兰
B、帕梅拉●泰勒
C、史蒂文●卡尔彭特
D、罗恩菲德
5、[单选题] 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
6、[单选题] 美术教材的构成要素可以分为文字和（ ）两大类。A、图像
B、画笔
C、视频
D、画纸
7、[多选题] 当今的少年儿童在服饰消费方面存在这盲目追逐时尚，过分讲求品牌的炫耀性消费误区，这主要体现在（ ）对青少年、儿童的（ ）影响。A、广告图片宣传
B、商品质量
C、消费观念
D、价值观
8、[单选题] 美术教学中使用信息化资源与技术的原则包括启发性原则、直观性原则、趣味性原则、交互性原则、最优化原则和（ ）？A、引导性原则
B、审美性原则
C、知识性原则
D、交流性原则
9、[单选题] 新课程倡导教师评价以促进教师专业发展为根本目的, 要求建立（ ）的教师评价体系？A、发展性的
B、持续性的
C、稳定性的
D、专业性的
10、[单选题] 美术教师可以向民间艺人学习（ ）A、纺织
B、铸造
C、舞蹈
D、蜡染
11、[判断题] 课程标准与教学大纲相比较，其最大的特点就在于：前者是建议性的，而后者是指导性的。( )A、错误
B、正确
12、[单选题] 1924年匈牙利著名的电影理论家（ ）第一次在《可见的人类-论电影文化 》一书中首先提出“视觉文化”的概念。A、贝拉●巴拉兹
B、尼古拉斯●梅尔左夫
C、弗里德曼
D、米尔佐夫
13、[单选题] 美术教育具有（ ）的特点A、“寓教于乐，潜移默化”
B、净化心灵
C、陶冶情操
D、修身养性
14、[单选题] 组织管理好课堂教学要求不包括（ ）A、教学计划要严谨
B、整节课都要经新课
C、掌控课堂
D、教学效益最大化
15、[判断题] 新中国成立后，高中一直没有美术课，国家教委于1996年颁布了《全日制普通高级中学艺术欣赏课教学大纲（初审稿）》，至此。普通高中才有了美术课。（ ）A、错误
B、正确
16、[多选题] 对教材的研究要达到懂、（ ）三个阶段的要求A、透 # 熟悉
B、化
C、理解
17、[单选题] 下列不是美术课程改革的主要任务是（ ）A、更新观念
B、转变方式
C、调整结构
D、重建制度
18、[单选题] 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
19、[单选题] 有“近代教育之父”之称的( )尖锐地抨击中世纪的学校教育二号召“把一切知识教给一切人。”提出统一学校制度，主张普及初等教育，采用班级授课制度，扩大学科的门类和内容，强调从事物本身获得知识。A、亚里士多德
B、阿尔伯蒂
C、丢勒
D、夸美纽斯
20、[单选题] 培养学生的“视觉读写能力”也正是“ ”语境下美术教育所追求的重要目标之一。A、视觉文化
B、写意表现
C、具象造型
D、抽象造型
21、[单选题] 下列选项不是《基础教育课程改革纲要》指出教学评价应注意的几个问题的一项是A、评价不仅要关注学生的学业成绩
B、评价体系应以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础
C、注重评价与教学的协调统一
D、教师要学会自我评价、形成自我反思、自我教育
22、[判断题] 张彦远 出生在三代相门，钟鸣鼎食的宦族，其家又世代喜好和注意书法绘画的艺术实践和收藏鉴赏，拥有大量的古今字画佳作，几乎可以与皇室的收藏媲美。在这种家庭文化的氛围中，使张彦远在书法及绘画方面，尤其是在书画理论和书画史上取得了很高的成就。（ ）A、错误
B、正确
23、[单选题] 备受推崇的人类智慧要素是：人的创造意识，创造精神，（ ）A、劳动能力
B、生活态度
C、意志品质
D、道德修养
24、[判断题] 和谐的师生关系在于，教师要始终坚持不懈的去学习，掌握最前沿的知识，掌握新的技能和技巧，厚积而薄发，只有这样才能受到学生的喜爱，高尚的师德才能建立和发展。( )A、错误
B、正确
25、[单选题] 1925年，德国大建筑家格罗皮乌斯在德国魏玛设立了“（ ） ” 促进了现代主义建筑的快速发展，讲究建筑功能、技术和经济效益，以适应现代大工业生产和生活需要。A、英国伦敦
B、工艺美术联盟
C、万国博览会
D、公立包豪斯学校
26、[单选题] 导入可分为¬（ ）两类A、举例导入、直接导入
B、直接导入、间接导入
C、故事导入、情景导入
D、试错导入、观摩导入
27、[单选题] 清政府于1904年1月颁布( )确立了图画手工课开始进入中小学课堂中A、“癸卯学制”
B、洋务运动
C、教会教育
D、“新学”教育
28、[多选题] 教案编制需要把握如下要点：研究课程标准；研究教科书；（ ）；选择教学方法；教学准备(教具、学具或其他)；设计教学过程；设计板书(或制作PPT演示文稿)。A、了解教学情景
B、确定教学目标
C、分析难点、重点
D、掌握授课时间
29、[判断题] 美术的审美娱乐价值，主要是指通过艺术创作活动，使人们的审美需要得到满足，使身心得到愉悦和休息。（ ）A、错误
B、正确
30、[单选题] 美国美术教育家罗恩菲德把儿童美术发展分为：涂鸦期、前图式期、图式期、写实萌发期、伪自然主义期、青春危机期、( )七个阶段。A、成熟期
B、迷茫期
C、青春期
D、懵懂期
31、[多选题] 导入可分为¬( )两类。A、举例导入
B、直接导入
C、故事导入
D、间接导入
32、[单选题] 创造价值体系包括：形成创造意识、提供多维模式、（ ）A、提供发展空间
B、实施创造计划
C、提供创造的技能
D、实施发展计划
33、[单选题] 古希腊著名哲学家（ ）在西方教育史上最早试图根据学生生理发展状况进行年龄分期，实施基础教育。A、亚里士多德
B、苏格拉底
C、柏拉图
D、帕里斯
34、[单选题] 以下（ ）课程能使学生获得最一般的技术操作程序和技术发展意识？A、音乐课程
B、体育课程
C、美术课程
D、英语课程
35、[多选题] 中国古代美术教育，大致从两个方向展开（ ）A、是以审美为目的的，上层社会或文化人的博雅教育
B、是以休闲为目的，大众化的绘画教育
C、是以实用为目的的，下层社会或艺匠的美术教育
D、是以娱乐为目的，消费性的工匠教育
36、[单选题] 在中国古代艺匠进行的实用美术教育，主要是培养（ ）A、提升素质、陶冶性情
B、重视娱乐遣兴、抒情展意
C、实用型的工艺人才
D、强调品位的提升
37、[单选题] 教案的作用是：（ ）促进周密的思考；获得备忘的效果；记录教学的过程；引导反思与改进；与他人更好地交流。A、明确教学的目标
B、引导学生的学习
C、督促教师的授课技能
D、提示教学流程
38、[单选题] 美术课程标准的（ ）是以学生为主体,启发学生的创新思维能力,培养审美情操 ?A、要求
B、目标
C、主旨
D、内容
39、[单选题] 审美教育的价值有：（ ），惩恶扬善的社会价值，诉诸思维的生活价值，助于宣教的政治价值。A、引导创作的艺术价值
B、陶冶性情的精神价值
C、启迪人生的认识价值
D、培养对艺术作品的欣赏价值
40、[单选题] 对课程资源的开发利用是新课程改革的（ ),是实现新课改的（ )A、重要内容、必要条件
B、核心、关键
C、重点、任务
D、基本内容、基础
